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中国建筑股票指数: 教育扶貧助苗鄉

來源:《求是》2020/11 作者:中共教育部黨組 2020-06-01 09:00:00

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  年屆花甲,馬上就要退休了,如果是你,會選擇怎樣的人生?你敢選擇一個艱苦的陌生的地方、去迎接一個新的挑戰嗎?陳立群敢,他做到了!陳立群,現任貴州黔東南州臺江縣民族中學校長,從教四十多年,始終秉持“愛與責任”教育理念,在花甲之年從浙江杭州遠赴黔東南貧困地區支教,投身脫貧攻堅事業,踐行新時代教育人的責任使命。2019年教師節前夕,為表彰陳立群的先進事跡,中央宣傳部授予他“時代楷?!比儆坪?。

  到國家最需要的地方去教書育人

  2016年4月,陳立群來到黔東南苗族侗族自治州開展義務支教,看到民族地區較之內地落后的教育現狀,強烈的責任感讓他夜不能寐。同年8月,他應邀擔任該州所屬臺江縣民族中學校長,開啟了分文不取的支教生涯。

  與此同時,杭州市多家民辦學校紛紛向這位擔任過34年中學校長的“名校長”投來“橄欖枝”,并許以百萬年薪,但都被他婉言謝絕了。朋友們不理解,退休后能有這么好的待遇,別人都求之不得,為什么還要跑到偏遠山區去折騰?家人擔心他拖著病體,孤身一人到1400多公里外的大山里,誰來照應?他說,“給我百萬,還不如看到一個貧困學生考上大學令我開心”?!拔揖褪且喚槭檣?,一輩子就只做一件事,就是教好書,不為功利,不求功德,只為心愿,這個心愿就是有更多的苗族孩子能夠走出大山,去實現他們的人生目標。我個人的得失和實現心愿相比,不足掛齒”。2017年,當支教一年的協議即將到期的時候,陳立群明顯感覺到師生們內心的不安與浮躁。在一次大會上,他不經意地說了句:“說不定一激動我就待個三五年?!被岢×⒓聰炱鵒巳攘業惱粕?,這讓他深受感動?!叭吮恍枰且恢中腋?。中國那么大,教育欠發達的地區那么多,總要有人站出來去做這件事?!?/p>

  教育是一項需要久久為功的事業,需要一代又一代教育人的堅守與堅持。矢志育人,到祖國最需要的地方去,這就是陳立群的教育初心。2015年9月,習近平總書記給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班全體參訓教師回信時強調:“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者?!背鋁⑷河檬導市卸煊α俗蓯榧塹暮耪?,為全國1673萬余名教師樹立了榜樣,用一個教育人最純粹的初心,承擔起新時代教育人的責任擔當,用無私奉獻照亮貧困山區孩子求學之路,在黔中大地脫貧攻堅戰場上默默奉獻智慧和力量,詮釋著新時代教育人對黨和人民教育事業的忠誠堅守。

  增強貧困地區教育的造血功能

  陳立群上任之初,臺江縣民族中學教學質量全州墊底,軟硬件設施都落后。學校的生命在教學質量。改革創新,加強行政管理,提高教學質量,成為陳立群必須攻克的一項課題。

  陳立群上任后立刻對學校實行管理革新,制訂、修訂課堂常規、教職工目標考核、教職工獎勵績效考核等16項管理制度,加強學校行政和教學管理,推進校園教舍等基礎設施建設,構建校園文化體系,創新“同課異構”先進教學方法。一位已經考入浙江師范大學的學生說:“剛入校時,我們因自己是臺江民族中學的學生而難以啟齒。現在我們理直氣壯地說自己是臺江民族中學學生,我們以民族中學為榮,以陳校長為榮?!毖@鮮ζ蘭鬯擔骸拔頤敲幌氳秸馕煌誦蕕耐飫蔥3つ苡姓餉創蟮母刪?,給我們的一致感受是有魄力、有章法、有情懷,他設計出臺的系列改革舉措,使整個學校精神面貌和教學質量有了歷史性飛躍,臺江民族中學從來沒有這么揚眉吐氣過?!?/p>

  就任臺江民中校長后,陳立群針對學生學習興趣不高、紀律散漫等現象,提出確立高遠志向、激發高昂志氣、培養高雅志趣的“三志”教育,適時開展“安靜學習環境月”、“自主學習活動月”、“自我挑戰月”等活動,逐漸使學校學生面貌煥然一新。圖為陳立群在晚自修時間輔導學生學習。 浙江日報記者 石天星/攝

  教師是學校的靈魂。培養造就一支責任心強、教學水平高的教師隊伍,是學校穩步發展的根基。擔任臺江縣民族中學校長后,陳立群聚焦課堂,開展聽課活動,為教學質量把脈;制訂新的規章制度,嚴防死守教學質量這條學校的生命線。不到一個月時間,陳立群將2名不負責任、照本宣科的教師??甕嘶垢訟亟炭憑?,把老師們的狀態由原先的松散一下子拉緊,把這所原本渙散的學校拉回到正常的軌道。被??蔚囊晃煥鮮蠡謐約旱氖е?,痛定思痛后開始潛心鉆研提升教學水平,后來成為臺江職業學校的數學教研組長。在通過“雷霆手段”喚醒教師的同時,陳立群更多地在思考提振教師士氣、激發教師潛能的長久之計,在全校啟動“小荷工程”、“青藍工程”和“名師工程”等三個工程,先后派出五批100多位教師赴外省學習交流,幫助教師開闊眼界、更新理念、提振心氣。老師們普遍反映:“陳校長為我們創造了開眼看世界的機會,從一開始感覺差距和壓力,到快速提升后在學生們身上看到立竿見影的效果,我們感到比過去更加自信從容、有底氣?!?/p>

  授人以魚不如授人以漁,支教不能持續一輩子,只有增強貧困地區教育的造血功能,才能真正做到教育脫貧。陳立群敢于直面挑戰,善于解決問題,以永不懈怠的奮斗姿態攻堅克難,始終立足從學校實際出發,以提升育人成效為根本,抓住制度建設和教師隊伍建設關鍵要素,用一片丹心譜寫了教育扶貧的亮麗篇章,在平凡的崗位書寫出精彩人生。

  點燃苗鄉孩子的夢想與希望

  在支教的幾年中,陳立群無時無刻不在探索因地、因材施教的教育路徑,將自己對教育的崇高信仰與理想信念落實到教育實踐中,將自己對教育規律的探索和遵循體現在潤物無聲的教育生活里。

  陳立群一到臺江民族中學就發現,學生家長大多在外打工,學校成了“托管所”,孩子們學習興趣不高,抽煙喝酒、打游戲、談戀愛現象嚴重?!敖逃紫仁薔癯沙?,其次才成為科學獲知的一部分?!背鋁⑷壕齠ù印靶牧榛叫選焙汀熬窠逃比朧?,改變苗鄉孩子的精神面貌,為他們點燃夢想與希望。針對孩子們學習興趣不高,他提出確立高遠志向、激發高昂志氣和培育高雅志趣的“三志”教育。針對學生們在教室里打撲克牌、打游戲的現象,陳立群加強巡查,適時開展“安靜學習環境月”、“自主學習活動月”、“自我挑戰月”等活動,倡導對學生管理從外控外壓走向內驅內生,讓學生爆發內在的生命能量。學生們原先來上學,像是四處撒歡的野馬駒,突然被新校長的這根韁繩一拉,感覺像是有一記無形的鞭子抽在心上,整個人的精神都繃起來了,一盤散沙式的學習氛圍明顯改變。學校學生數從他上任前每年轉走100余名到近兩年實現凈流入,高考本科完成率已連續三年位居全州第一。學校整體教學質量逐年攀升,越來越多的學生從這里起步,考上理想的大學,實現人生夢想。一位學生專門寫信表達感激之情:“您的到來改變了太多,學校食堂伙食變了,住宿條件變了,教室氛圍變了,謝謝您!”一位臺江民族中學的老師說:“老師還是這些老師,但考得一屆比一屆好。學校已經走上正軌,民中不會再滑回過去?!?/p>

  為了在當地營造尊師重教的良好風氣,陳立群號召教師走進村寨,深入宣傳“考出一個孩子、脫貧一個家庭、帶動一個寨子”的理念,讓百姓們充分認識到教育對于改變貧窮落后面貌的重要意義。他還堅持送高考喜報,讓左右鄉鄰和考上大學的家庭一起感受付出與收獲的喜悅。在他這種行為的感染下,好幾個村寨自發獎勵考上大學的孩子,尊師重教的氛圍越來越濃。

  用博大情懷譜寫助學助教樂章

  陳立群說過,“我自己從農村里走出來,一路校長做過來,就是一個想法,能夠幫一些跟我當時所處的環境差不多的孩子。真正能讓孩子走出大山的,最好的就是教育”。在四十多年的教育生涯中,他始終把幫助貧困家庭孩子求學成長作為己任。

  在浙江執教期間,他首創了宏志班,以招收山區貧困學生為主,對宏志生實行免交學費、課本費、住校費、床上用品費、校服費和補助生活費“五免一補”政策。到臺江民族中學任職后,面對眾多父母在外打工、缺乏完整家庭關愛的學生,他更是關心備至,只要聽說有學生生病住院,他再忙也要擠出時間親自去探望。高三一位女學生因母親得尿毒癥,提出退學,陳立群急忙前往探望,并退還她的學費,極力挽留。2018年6月,這位學生順利完成高考,并被貴州民族大學錄取,她說:“我希望以后能回到家鄉,成為一名老師,像陳校長一樣,有愛心、有責任心?!被褂幸晃慌⊙Ш蟊磺灼荽愣蜆?,陳立群知道后急得直跺腳,幾乎用懇求的語氣,請這位親戚把孩子送回學校。早上9點聯系上以后,他立刻給這位學生的親戚手機上轉賬2000元,讓他們把學生送上火車,火車到站后他又派人去接站。晚上11點,在校長室看到被接回來的學生,他才放下心來。

  每逢周末或節假日,陳立群都會翻山越嶺、走寨訪戶,家訪貧困學生家庭,鼓勵家長讓孩子完成學業。圖為陳立群在臺江縣南冬村建檔立卡貧困學生王寶芝家家訪。 新華社記者 李驚亞/攝

  陳立群關心關注困難家庭、留守家庭學生的身心健康,不遺余力確保每一個孩子安心學習、健康成長。每逢周末或節假日,他都會翻山越嶺、走寨訪戶,家訪苗族貧困學生家庭,鼓勵家長讓學生完成學業。幾年下來,他已累積走訪100多戶。走得最遠的一個學生的家,需要先開車一個半小時,然后坐船四十五分鐘,下船之后再走路半個多小時,才能到達。家訪的路漫長又艱辛,但在陳立群那里,看到的是一個孩子上學的路,感受到的是一份為孩子點亮未來的沉甸甸的責任。對于困難家庭的學生,他總是出錢資助,已資助資金達10多萬元。其實,這樣的資助早在陳立群設立宏志班時就已經開始。董永軍是宏志班的首屆學生,家里一貧如洗。2001年的一天,正在一個竹編廠打工的董永軍突然接到電話讓他回家,那天,陳立群親自將宏志班的錄取通知書遞到他手里,從此改變了他的命運。就在那年寒假,陳立群送董永軍回家,當時,董永軍的家已坍塌成一片廢墟。陳立群拍拍泣不成聲的孩子,溫言安慰:“這個家沒了,但你在杭州還有一個家?!敝竺糠曇倨?,陳立群都會帶他去自己家里住幾天,即便他的成長過程中缺失過愛,但在宏志班,他得到了滿滿的愛。陳立群的這些事跡,后來被改編成電影《愛滿長河》。

  “教育首先是精神成長,其次才成為科學獲知的一部分?!背鋁⑷涸諤ń裰寫印靶牧榛叫選焙汀熬窠逃比朧?,改變苗鄉孩子的精神面貌,為他們點燃夢想與希望。圖為陳立群和學生一起舉行“放飛夢想”活動。 新華社記者 謝希瑤/攝

  陳立群心中時刻裝有大愛,這種大愛,不僅播撒在學生身上,也照進教師的心靈。2009年,陳立群與愛人商量,決定把他獲得國務院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎的20多萬元錢拿出來,并動用親戚的力量,設立“陳立群獎教金”。這個獎教金從杭州市長河高級中學到杭州市學軍中學,再到臺江縣民族中學,目前已累計發放獎金40多萬元。他表示,要讓這個獎教項目一直延續下去,激勵更多的教師不斷進步。受到獎勵的教師說:“這份獎教金不僅是物質的獎勵,更是精神的感召,陳校長舍私利行公德的大愛,影響著我們每一位教師?!?/p>

  “人類道德的基點是愛與責任?!泵娑越逃?、面對孩子、面對教師,他始終心懷大愛、無私奉獻,以淡泊之心看“名”,以平和之心待“利”。在他心中,最重要的是為每一個孩子的終身發展和幸福人生奠基,他在奉獻中實現自我人生價值,為廣大教師樹起了一面精神旗幟。

  習近平總書記指出:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?!蹦旯椎某鋁⑷菏且晃緩美鮮?,他依然戰斗在教育工作第一線,用教育的力量阻斷貧困的代際傳遞。在我國,還有一大批像陳立群這樣的好老師,他們以高度的政治責任感、強烈的歷史使命感和無私的奉獻精神,默默耕耘,潛心教書,精心育人,在平凡的崗位上做出不平凡的業績,推動了新中國教育事業的巨大發展。偉大時代呼喚偉大精神,崇高事業需要榜樣引領。走在新時代的偉大征程上,我們需要千千萬萬像陳立群一樣的教育人,不忘初心、牢記使命,忠誠于黨和人民的教育事業,肩負起立德樹人、教書育人的時代重任,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,讓更多貧困地區的孩子真正走出大山、實現人生出彩,讓更多的孩子接受良好教育、成為社會有用之才,為中國特色社會主義事業注入不竭動力、匯聚磅礴力量。

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